1. Ordre du jour : Participer à une association d'anciens élèves : un engagement qui fait sens

Olivier Collet nous présente le programme chargé de la dernière réunion en temps que président.

2. Temps de recueillement

Olivier Collet donne la parole au Frère Claude Reinhardt pour un temps de prière.

3. Participer à une association d'anciens élèves : un engagement qui fait sens

Olivier Collet introduit le thème de la journée.

Lors de notre rencontre nationale de l’année dernière, nous avions regardé un sondage sur les jeunes et l’engagement associatif : contrairement aux idées reçues, des jeunes sont attirés par l’engagement associatif, mais à la condition que celui-ci soit porteur de sens pour eux.

Et c’est devenu un lieu commun que de dire que notre époque déboussolée par les crises de différentes natures (économiques, sociales, politiques, familiales), la déchristianisation, la perte des repères traditionnels… est en quête de sens.


Sommes-nous dans nos associations créateurs de sens ? Savons-nous répondre à cette demande de nos contemporains ?

Le sens, ça veut dire la signification concrète d’un mot, d’une expression, d’un geste, d’un symbole…

Le sens, c’est aussi la direction indiquée, le but à atteindre, l’objectif, l’ « inaccessible étoile », comme le chantait Jacques Brel.

Beau symbole du sens que cette étoile, très souvent utilisée dans l’iconographie lasallienne : l’étoile « signum fidei », « signe de foi ». L’étoile qui guida les mages, en quête de sens et d’espoir, vers le tout jeune Jésus.

Alors, ce « sens », cette étoile, donnent un « sens à nos vies », les « recolorent », leur donnent une raison d’être, une source perpétuelle de renouvellement, une force que nous pouvons puiser quand nous en avons besoin.


Et nous ? Quelle est notre étoile ? Pourquoi nous engageons-nous dans nos associations lasalliennes ? Qu’est-ce qui nous motive ?


Je reprendrai le thème annuel de la pastorale dans nos établissements : « une rencontre, un déclic. »

C’est souvent une rencontre qui est à l’origine de notre engagement.

Pour de nombreuses générations, ça a été la rencontre avec les Frères des écoles chrétiennes. Avec des hommes tout simples qui donnaient tout à leurs écoles, à leurs élèves, avec un engagement sans bornes au service des jeunes. Ce fut pour eux une expérience qui les a marqué pour la vie.

La semaine dernière, lors de la rencontre inter-amicales de l’Ouest à Angers, le président de l’association de Rezé a eu ce cri du cœur : « je dois tout, absolument tout aux Frères ! A ces Frères quatre bras, qui m’ont tout appris ! »

Pour ma part, j’ai aussi en tête ces quelques mots que j’ai prononcé en juin dernier aux obsèques du Frère Pierre Debrabant, ancien directeur de Valenciennes, qui a patiemment fait construire ex nihilo un collège avec peu de moyens dans une ville en crise : « une extraordinaire aventure humaine et éducative, au service des enfants et des jeunes. »

Et même les générations actuelles d’élèves, qui n’ont pas connu les Frères dans les écoles, peuvent avoir conscience de vivre une expérience qui les marquera : l’an dernier, Tyffen et Yvain Clabault, jeunes anciens de Rouen, nous donnaient ce témoignage :

« Nous avons reçu un enseignement de qualité, un soutien réel qui n'est pas sans conséquence sur ce que nous sommes en ce jour. Et il serait des plus ingrat de le nier : ce que nous avons appris, ce que nous avons vécu alors, participe à notre définition. »

Cette rencontre, ce déclic sont à la source de notre engagement : nous avons envie de rendre une partie de ce que nous avons reçu, d’apporter notre petite pierre modeste à l’édifice éducatif construit.

Cette solidarité des anciens avec l’école lasallienne s’est concrétisée de longue date : à la fin du XIXe siècle, les amicales d’anciens élèves ont été créées partout en France à l’initiative des Frères pour soutenir l’œuvre éducative lasallienne, alors menacée par le monde politique du moment. Souvent, nos amicales ont contribué à l’entretien et au développement des écoles. Un vieux Frère me racontait ému, que jeune enseignant pendant la guerre, il avait participé à la création d’une école dans un quartier ouvrier de Tourcoing. Parfois, le matin, les Frères trouvaient un sac de charbon déposé anonymement à leur porte.

Aujourd’hui, nous avons à nouveau l’occasion d’apporter nos « sacs de charbon. » M. Touchagues nous en parlera tout à l’heure.

C’est pourquoi notre engagement dans nos associations fait sens, s’il s’articule autour de trois valeurs éminemment évangéliques : foi, fraternité, service.

Foi : nos associations accueillent aujourd’hui, dans un monde multiconfessionnel, des personnes de toutes religions et convictions. ET c’est heureux. Néanmoins, nous pouvons faire tous référence à la foi, c’est-à-dire l’adhésion à des valeurs qui nous dépassent et donnent un sens à notre vie. Et les Chrétiens doivent pouvoir trouver dans nos associations l’occasion d’un engagement baptismal, au service de l’Evangile.

Fraternité : « Aimez-vous les uns les autres », « voyez comme ils s’aiment » ! Dans nos associations, nous avons le souci de l’Autre, du développement des relations fraternelles et solidaires entre anciens élèves ; avec les élèves actuels, avec les acteurs de l’école lasallienne, enseignants, personnels OGEC, parents d’élèves…

Service : valeur également éminemment chrétienne et lasallienne : « Le plus grand parmi vous sera votre serviteur ». Dans nos associations, nous ne recherchons pas les honneurs, mais nous avons la volonté d’être utiles, à notre place, au service des écoles.

Commençons maintenant la journée.

4. Actualités de l'UMAEL

Mickael Poitevin, président de l'UMAEL nous parle de son travail

Par manque de disponibilité des membres du bureau, dispersés par tout le monde, l'UMAEL est restée silencieuse depuis le Congrès. Depuis le Congrès, le bureau s'est réuni deux fois :

à Rome pour faire connaissance

à Madagascar en novembre 2016 pendant les festivités (150^ème anniversaire de la présence des Frères), avec la présence du Frère supérieur.

Une secrétaire, Jennyfer Quintero-Beltran va travailler pour l'UMAEL. Elle réside au Mexique.
Notre site Internet doit être recréé.
Nous sommes présents sur les réseaux sociaux, sur Facebook et sur Twitter.
Nous allons recréer l'UMAEL comme association en France, pour des raisons législatives et fiscales.
Nous allons coopérer avec l'IALU (International Association of Lasallian Universities)
Nous continuerons à soutenir le réseau LaSalle dans le monde, notamment auprès des jeunes en difficulté.

5. Le réseau lasallien français

Frère Claude Reinhardt nous explique les services de tutelle portés très majoritairement par l es laïcs. (seulement 10 Frères en situation de salariés)
Il est par conséquent plus pertinent de parler de "tutelle lasallienne" plutôt que de dire "les Frères" pour évoquer les structures de pilotage et de décision du réseau.
Les soucis des Frères sont d'animer un corps stable composé de Frères et de laïcs qui porte les valeurs lasalliennes, d'où la création de la Fraternité Educative La Salle qui a pris la suite des équipes lasalliennes.
Frère Claude explique le rôle des délégués de tutelle en région.
Il souligne le rôle positif des anciens élèves au sein des OGEC des établissements. Il est important que les associations maintiennent un contact vivant et constructif avec la direction dans les établissements.



Voir le PowerPoint du réseau lasallien français

6. L’année 2019 marque le 300^ème anniversaire du décès de saint Jean-Baptiste de La Salle et l’année lasallienne des vocations

CÉLÉBRATION DU TRICENTENAIRE DE LA MORT DE ST. JEAN-BAPTISTE DE LA SALLE, FONDATEUR DE L’INSTITUT DES FRÈRES DES ÉCOLES CHRÉTIENNES (1719-2019)

En 2019, l’Institut des Frères des Écoles Chrétiennes et la Famille Lasallienne célébreront le 300e anniversaire de la mort de leur Fondateur, saint Jean-Baptiste de La Salle, saint patron des enseignants. L’Institut a désigné l´année 2019 « Année des vocations lasalliennes ». Dans toute l’Italie et dans le monde entier, des manifestations et des célébrations sont prévues pour honorer notre patrimoine commun de l’éducation humaine et chrétienne des jeunes et des pauvres et pour promouvoir la vocation au ministère de l’éducation. Depuis le 1er mars 2017, une vidéo est diffusée annonçant la célébration et le logo choisi pour cette année.

Le pape François a dit une fois: «Nous sommes des pèlerins de la mort à la plénitude de la vie …». Suivant cette idée, le thème du tricentenaire : Un cœur, un engagement, une vie, représente la plénitude de la vie de De La Salle et la vitalité continue de la mission et de la vocation lasallienne dans 80 pays du monde.

« Vous pouvez faire plusieurs miracles, et à votre égard et dans votre emploi: à votre égard, par une entière fidélité à la grâce, n’en laissant échapper aucun mouvement sans y correspondre; dans votre emploi, en touchant les cœurs des enfants libertins qui sont confiés à vos soins ». (J.B. De La Salle, Méditation 180,3,2).

Voir le message du Frère supérieur général



CALENDRIER POUR L’INSTITUT INTERNATIONAL

Une journée de début de l’année et une journée de fin de l’année lasallienne

Trois liturgies solennelles:

7 avril 2019 : ROUEN, préparation famille lasallienne Rouen.

30 avril 2019 : REIMS, préparation famille lasallienne Reims, + district, coordination Frère Claude Reinhardt.

15 mai 2019 : ROME, Maison Généralice FSC.

En projet: un Congrès sur l’éducation lasallienne (Mexique ou Phillipines)

DISTRICT FRANCE

CORELA: publication d’une biographie de JBS, possible colloque.

Le Frère Visiteur va nommer un Frère et un Laïc pour coordonner les manifestations en France.

La Fédération va réfléchir à l'organisation d'un événement à destination des anciens élèves à l'occasion de ces 300 ans.

7. Le réseau et les associations : démarches initiées par la Fédération cette année

Olivier Collet insiste sur l'importance de renforcer les liens avec les acteurs du réseau :

Au niveau local entre l'association, le chef d'établissement et les différents acteurs éducatifs (enseignants, personnel OGEC, membres de l'OGEC).

Au niveau national entre la Fédération et les responsables de la "tutelle lasalliennes".
Plusieurs échanges ont eu lieu cette année :

Rencontre entre Jean Chapuis et Olivier Collet

Préparation de documents expliquant aux délégués de tutelle et aux chefs d'établissement le rôle et l'intérêt des associations d'anciens élèves.
Voir le document PowerPoint

Présentation du rôle des anciens élèves dans les établissements
Voir le document PowerPoint à donner aux chefs d'établissement
La Fédération vous suggère une action pratique et simple, à mettre en œuvre pour mieux faire connaître votre association :

Proposer à votre chef d'établissement de déposer, à l'accueil, une fiche de contact qui permet aux personnes de passage de prendre connaissance de l'existence de l'association des anciens élèves et de laisser leurs coordonnées. (Au Loquidy à Nantes, cette feuille a permis plusieurs contacts)

Voir le document sous Word à télécharger et à imprimer

Le réseau LaSalle a créé le label "Campus LaSalle" pour fédérer l'ensemble des établissements lasalliens proposant des formations d'enseignement supérieur

Voir le document

Dans le cadre de ce "Campus LaSalle", la dimension "Anciens Elèves" va jouer un rôle important. C'est une vraie opportunité de renouvellement pour nos associations.

8. Aider le réseau : le mécénat

Laurent Touchages, responsable de développement des ressources nous parle de la Fondation de La Salle.

Reconnue d’utilité publique dès le jour de sa création, par décret du 18 juin 1973, la Fondation de La Salle a comme objet la gestion de toutes œuvres sociales, culturelles ou éducatives, la gestion de maisons d’accueil, de retraite ou de formation, la prise en charge des Frères âgés.

Ses ressources proviennent de ses activités de gestion et de la générosité de son réseau d’Amis. Il est important pour ces derniers d’aider régulièrement la Fondation. Les besoins en ressources sont grandissants, le nombre de Frères qui en assuraient le financement en prélevant sur leurs salaires ou leurs retraites étant en constante diminution.

La Fondation de La Salle est particulièrement engagée dans l’aide aux œuvres scolaires bénéficiant aux familles et enfants en difficulté :

ADOS (Lyon)

AJR (Reims)

Annexe Oscar Romero (Garges-les-Gonesse). Besoin de 2,5 millions d'euros pour rénover les locaux. A cette date, 800 000 euros ont été trouvés.

École de Saint-Laurent du Maroni (Guyane).Coût de l'école : environ 100 000 euros par an.

Etc.

A noter que ses œuvres sont soutenues par la Fédération comme « projets labellisés » depuis plusieurs années.

La Fondation de La Salle soutient notamment, en France :

Les 40 communautés de Frères de Ecoles Chrétiennes dont leurs 9 maisons de retraites.

Des établissements du réseau des 124 œuvres lasalliennes d'éducation, implantées dans 112 communes :

enseignement primaire et secondaire

enseignement supérieur, internats et campus

centres de formation continue ou de séjours éducatifs

Des œuvres de solidarité : institutions d'aide à l'insertion, école pour décrocheurs, écoles de zones très défavorisées, antennes scolaires mobiles.

Le projet muséographique de l'Hôtel de La Salle à Reims, maison natale de saint Jean-Baptiste de La Salle.

Monsieur Touchages nous invite à parler largement, auprès de nos anciens élèves, de la nécessité de développer les ressources au service du réseau La salle et d'effectuer des dons. Les dons et legs peuvent être défiscalisés :

Pour les particuliers :

à 66% de l'impôt sur le revenu, dans la limite de 20% du revenu imposable

à 75% de l'impôt de solidarité sur la fortune, dans la limite de 50000 euros

Pour les entreprises :

à 60% dans la limite de 0,5% du chiffre d'affaire hors taxe.

Si le don effectué par l'entreprise excède ce plafond, elle peut reporter le reliquat de réduction sur les cinq années suivantes.

Cliquer pour faire un don

9. Présentation de la COFAEC

Nous accueillons Laurent Grégoire, président de la COFAEC (Confédération Française des Anciens Elèves de l'Enseignement Catholique.

La COFAEC regroupe :

des Fédérations nationales congréganistes

des Udaec (Unions diocésaines ou interdiocésaines)

des Associations locales (non regroupées dans des Fédérations nationales congréganistes ou des Udaec)

des anciens élèves et amis de l'Enseignement Catholique non regroupés dans une amicale

Monsieur Grégoire rend hommage aux anciens élèves des Frères qui ont été à l'origine de la COFAEC, il y a 110 ans.


Monsieur Grégoire nous donne une vision du poids des associations d'anciens élèves :

1400 associations d'anciens élèves regroupant 2 à 3 millions de personnes.

Il s'agit du plus important mouvement d'inspiration catholique en France. Les associations accumulent les anciens élèves de toutes confessions et de toutes convictions. Néanmoins, elles constituent des lieux d'évangélisation. L'ancien élève doit être encouragé à agir pour la cité et pour l'église

Le rôle de la COFAEC est :

Exister au cas où l'école libre serait remise en cause en France

Faire vivre le réseau des associations en favorisant le partage des bonnes pratiques. Exemple sur Facebook, proposer aux jeunes une action concrète dans l'établissement (pastorale, aide à l'emploi, projets humanitaires...)

Participer au forum des métiers avec les parents d'élèves.

représenter, les associations d'anciens élèves au sein des différentes instances :

CODIEC : Comité Diocésain de l'Enseignement Catholique

CNEC : Comité National de l'Enseignement Catholique

Au sein de ces comités, les représentants des anciens élèves favorisent une ouverture des écoles vers la société.

Instances internationales :

Conseil de l'Europe

UNESCO

Laurent Grégoire nous donne une feuille reproduite ci-dessous

La raison d'être des associations d'anciens élèves

"Unir pour mieux agir"

1. Pourquoi une association d'anciens élèves ?

Pour aider son établissement (ou d'autres s'il est fermé) à poursuivre sa tâche éducative :

Aide financière, apport d'expertise et de compétence (Gestion, fiscalité, juridique, immobilier), aide éducative (catéchèse, encadrement d'activités pédagogiques, culturelles, sportives), aide à l'entrée dans la vie active (orientation professionnelle, stages, emplois), aides pour la fête de l'établissement, pour les activités caritatives ...

Engagement au sein de la communauté éducative pour assumer avec les autres acteurs (direction, professeurs, parents) la responsabilité de la définition et de la mise en œuvre du projet éducatif de l'établissement.
"Mémoire de l'établissement", l'association aide à la pérennité de son esprit ; elle ne cultive pas une nostalgie passéiste mais facilite au contraire son ouverture à la vie dans la société.

Pour prolonger les liens de camaraderie, développer la solidarité et la formation humaine et spirituelle des anciens élèves de l'établissement, en particulier pour les plus jeunes :

Assemblée, bulletin, annuaire, site internet, réunions de promotion services emploi ;

Conférences, messes anniversaires, pèlerinage, prières pour les vocations ;

Soutiens financiers aux projets humanitaires, caritatifs, culturels d'anciens élèves.

Pour rassembler les anciens élèves des différents établissements en vue de promouvoir le projet éducatif global de l'enseignement catholique, son évolution, l'innovation, ainsi que sa dimension diocésaine ou le projet de sa tradition congréganiste :

Participation aux instances, nationales, régionales, diocésaine, de l'enseignement catholique, aux réunions congréganistes, aux congrès nationaux et internationaux ;

Actions pour la défense de l'école libre et de l'enseignement catholique.

Pour témoigner et transmettre le message évangélique et ses valeurs dans une société pluriculturelle :

Prises de positions, mobilisation sur les questions d'actualité relatives à l'éducation, la famille, l'éthique, la foi, l'église, la doctrine sociale, en référence aux enseignements du magistère et des évêques.

Nombreux et partageant les mêmes convictions, nous pourrons plus que tout seul.

2. Pourquoi adhérer à son association d'anciens élèves ?

Pour manifester sa reconnaissance à son établissement d'origine, son désir de voir poursuivre l'éducation dispensée et les valeurs transmises et son soutien à l'action de l'association au service de l'établissement ;

Pour permettre à l'association d'avoir les moyens financiers et humains de remplir sa mission et témoigner à ses responsables sa reconnaissance pour l'action qu'ils mènent ;

Pour soutenir l'Enseignement catholique, diocésain et congréganiste ;

Pour entretenir les liens de camaraderie et d'amitié et développer la solidarité, en cas de difficultés personnelles, familiales, professionnelles, sociales ;

Pour construire, animer ensemble et aider des projets dans les domaines humanitaires, caritatifs, culturels, sportifs ;

Pour se ressourcer spirituellement ensemble, dans l'esprit et la tradition de ses éducateurs.

La dimension communautaire d'une association répond, au même titre que la famille, l'école, l'église, la paroisse, au besoin de tout homme d'être accueilli, protégé, éduqué, aidé, et aimé. Ce qui lui permet de s'ouvrir à la dimension sociale de son être en relation avec les autres et, pour les Chrétiens, à la découverte du Dieu d'amour trinitaire, révélé en Jésus-Christ, inspirateur des relations entre les hommes.

L'Homme, être de relation et d'amour, trouve sens à sa vie dans la fraternité et la solidarité.

3. Pourquoi assumer des responsabilités dans une association d'anciens élèves ?

Pour servir et faire vivre l'association :

Sur le plan juridique : besoin de statuts et de responsables, assurer la représentation extérieure (établissement, Enseignement catholique, diocésain et congréganiste, structures d'anciens élèves) ;

Sur le plan matériel : s'occuper des locaux, secrétariat, fichier, annuaire, bulletin, internet, comptabilité, recherche de financements autres que les cotisations.

Pour organiser les activités associatives :

Assemblée Générale, réunions de promotions, visites, voyages ;

Avec des délégués de promotions, des responsables jeunes, une bonne délégation et répartition des tâches, éventuellement une Charte ou un projet de l'association.

Pour développer les actions auprès de l'établissement, en particulier dans le cadre du Conseil d'Etablissement, de l'Enseignement catholique, des anciens élèves, pour participer aux congrès nationaux et internationaux et prendre sa part à la mission pastorale et éducative de l'Eglise.

Les structures ne sont rayonnantes que des personnes qui les animent et de l'esprit qui les inspire.


Nous croyons à l'utilité de nos associations pour les établissements.
Nous voulons mieux communiquer pour nous faire connaître et reconnaître.
Nous demandons aux anciens élèves d'être, dans leurs associations, adhérents et aussi acteurs.

10. Temps spirituel / Formation chrétienne

Temps spirituel par Frère Claude Reinhardt

Ceux d’entre vous qui étaient présents aux AG des deux dernières années se souviendront peut-être que j’avais évoqué :

en 2015, des moments de l’histoire lasallienne pour repérer les qualités historiques des Frères comme groupe, comme société, afin que l’Institut puisse redémarrer ou repartir suite aux crises et aux expulsions.

en 2016, l’an dernier: des qualités que pourrait développer la Famille lasallienne dans son ensemble et les anciens élèves, et les parents en particulier, des attitudes contre-culturelles, dans la mesure où elles ne suivent pas les modes, les derniers cris, pour ne pas dire dans certains cas, les slogans et les comportements irréfléchis et parfois vulgaires transmis par les médias…

Et je proposais des réponses à 4 tendances de la société d’aujourd’hui :

Contre la vie solitaire, la fraternité !

Contre le groupe sur mesure, l’accueil de l’autre comme un frère/une sœur, fils et fille d’un même Père.

Contre la tête dans les nuages, les pieds sur terre et le temps pour (se) parler !

Contre le club fermé du troisième ou du quatrième âge, l’accueil de tous ceux et celles qui sont fiers de La Salle et veulent contribuer au rayonnement de son réseau, à la promotion de son projet par des relations humaines fraternelles !

Aujourd’hui, je voudrais continuer cette réflexion en mentionnant les qualités de relations et d’éducation qui constituent notre héritage et que nous devrions promouvoir dans l’enseignement catholique et dans tous nos milieux : famille, école, monde professionnel, vie associative… ce sont les qualités d’une certaine « culture catholique », et voilà pourquoi et comment j’emploie cette expression qui peut sembler datée :

Article joint : Bergolgio, Ricordi salesiani. Voir l'article "Témoignage de son passage du Pape François en tant qu'élèves dans un pensionnat salésien"

Au-delà des similitudes que nous avons pu repérer entre ces souvenirs et les nôtres, retenons quelques qualités ou postures que nous devrions vivre plus et mieux :

une culture catholique sans imposition ni arrogance

une conduite morale qui s’apprend et s’acquière dans la vie quotidienne « accompagnée » par les adultes, non par les principes moraux proclamés par des personnes lointaines,

une culture faite de bienveillance pour les personnes (amabilité, entraide, politesse, sentiments d’amitié) et de signes (prière en commun, cadre matériel, repères identifiables dans une école ou une maison familiale… crucifix, icones, portraits, place de la Bible, signes des temps liturgiques, espaces, etc)

actes, actions et comportements sensés, c’est à dire qui ont un sens et qui ont du sens.

Devant un certain écroulement de la culture chrétienne autour de nous et dans beaucoup d’établissements, voilà quelques directions que nous pourrions essayer de suivre dans les mois qui viennent.

Frère Claude Reinhardt
Assesseur de la Fédération française des A.E.